LA PANCHINA DELL'AMICIZIA DI GIÒ

 

Ieri, 6 settembre, si è finalmente coronato un sogno che era nel cassetto da almeno tre mesi

Noi genitori hikiki in cammino, abbiamo incontrato Lara e Francesco di Gallarate niente meno che a Tortona

Diciamo che non è mia consuetudine non trovare le parole, anzi, di solito ne trovo anche troppe, ma davvero non so descrivervi la magia di questo incontro

Quello che ci ha colpito tanto è che Lara Brufatto usa le stesse parole di Marco Termenana.. non mi posso fermare .. senno' penso

E si perchè noi siamo genitori in difficoltà ma i nostri figli sono vivi

Comunque non riesco a mettere in parole certe emozioni.. solo vi dico che metteremo panchine ovunque

Ecco

Grazie a tutti

lapanchinadellamiciziadigio.org/

DIETRO UN SORRISO

Ieri, insieme ad alcuni di noi genitori in cammino, ho avuto la gioia di incontrare, finalmente di persona , una coppia di genitori, Lara Brufatto e Francesco, persone tanto meravigliose quanto oneste e sincere e solo il cielo sa quanto i nostri ragazzi abbiano bisogno di questi valori morali che ultimamente, ahimè, sono sempre più rari.

Naturalmente è stato come se ci conoscessimo da sempre, perché chi attraversa un immenso dolore lo capisci subito, senti proprio un qualcosa che non vedi, ma percepisci.

Ma ciò che più mi ha lasciato senza parole è stato un evento, anzi una mia frase, che ha aperto la porta del dolore di Lara, si, perché si è emozionata.

Le ho detto, congedandomi e complimentandomi con lei, per tutte le loro iniziative umanitarie, questa frase:

“Non dimenticare mai che, anche se riesci ad aiutare una sola persona, non avrai vissuto invano”

Quello che non sapevo però, è che lei scriveva la stessa cosa nel suo libro, dal titolo “Dietro un sorriso”, perché non lo avevo ancora letto, e che consiglio a tutti di leggere, e che ho appena iniziato, perché davvero è come avere un amico silenzioso che è lì, pronto a farti compagnia, nei momenti bui.

Dal suo libro…

“Molti pensano di non farcela, si isolano e si lasciano sopraffare dal buio. Ma la luce c'è, e va fatta entrare. Va cercata.

E se anche solo una di queste persone, leggendo queste pagine, troverà la forza, nel suo silenzio, nel suo vuoto, di vedere uno spiraglio di luce e di speranza, allora sarà valsa la pena.”

Beh ragazzi non so voi, ma io sono certo che le nostre strade non si sono incontrate per caso, ma era destino che ci conoscessimo, con Lara e Francesco!

Grazie di cuore, ragazzi, siete angeli sulla terra voi

Fabio

LA MALATTIA DEL POTERE

 

Per ridere parlavamo in chat della malattia del potere .. e invece esiste addirittura il libro 

Alcuni commenti 

Ma certo! Da Google…

La "malattia del potere" si chiama scientificamente Sindrome di Hubris ed è quella condizione in cui un leader, ottenuta l'autorità, si crede infallibile e superiore.La parola deriva dal greco antico hybris, che significa "arroganza" o "senza misura".

Segni principali

Perdita dei limiti: Il capo ignora i consigli degli altri.

Arroganza: Prende decisioni d'impulso e rifiuta le critiche.

Isolamento: Si circonda solo di persone che lo lodano.

Mi associo  una malattia vera e propria poco diagnosticata è la psicopatia.

La definizione è questa: "La psicopatia è un disturbo di personalità caratterizzato da meschinità d'animo e una marcata mancanza di empatia e rimorso, che include immunità allo stress, audacia, disinibizione ed egocentrismo, spesso mascherati da un fascino superficiale e un'apparente normalità.

Può includere segni secondari quali narcisismo, resilienza emotiva, impulsività, ipocrisia, sadismo, capacità intellettuale particolarmente elevata o scarsa, uso deliberato e malevolo di seduzione, manipolazione e utilizzo di altre persone per i propri scopi personali."

In realtà è pieno di psicopatici, ma considerando che i loro comportamenti sono ritenuti abbastanza "normali" Non vengono riconosciuti.

Purtroppo molte persone si ammalano proprio a causa degli psicopatici.

IL PARERE DI MATTEO ZICCA. B

Possiamo immaginare la fobia sociale e il senso di inadeguatezza come un fondamentale errore di valutazione e di percezione.

Senza entrare in contesti clinici, è interessante fare una riflessione sul rapporto che lega l'individuo al mondo.

Perché così tante persone soffrono sentendosi costantemente inadeguate, "sbagliate" o non all'altezza? Perché un semplice giudizio, una critica o un pettegolezzo riescono a incrinare l'autostima, e perché un'assenza, una brutta parola o un determinato comportamento possono ferire così profondamente?

È un tema vastissimo che può essere utile approfondire con uno psicologo.

Ad ogni modo vale la pena focalizzarsi su tre aspetti fondamentali.

Il primo è la valutazione.

Tendenzialmente si tende a farsi un'idea di una persona o di un comportamento molto rapidamente, lasciandosi guidare dall'emotività. Da un lato si sopravvalutano gli altri, convincendosi che siano tutti migliori, più bravi e perfetti; dall'altro si finisce per vedere solo i lati negativi, i difetti e le mancanze. Ne consegue una distorsione che fa percepire realtà che di fatto non esistono. Chiunque indossi una maschera mostra solo la parte migliore di sé e nasconde ciò che non gli piace: è un semplice meccanismo di sopravvivenza. La verità è che non esistono persone perfette, sempre nel giusto o costantemente al top, così come non esistono individui totalmente malvagi, opportunisti o egoisti. Gli esseri umani sono estremamente più complessi e ricchi di sfumature.

Il secondo aspetto riguarda la percezione e la proiezione.

Le persone tendono a vedere negli altri ciò che si aspettano di vedere in base al proprio modello del mondo, ai propri bisogni e alla propria emotività.

Di fatto si perde di vista la totalità dell'altro e del suo comportamento, distorcendo la realtà e creando continui giudizi e incomprensioni.

Infine, occorre considerare il locus of control.

Chi possiede un locus of control interno si assume la piena responsabilità della propria vita, delle proprie azioni e del proprio destino. Chi ne ha uno esterno tende invece a credere che gli eventi dipendano esclusivamente dagli altri e da fattori fuori dal proprio controllo.

Un eccesso in entrambe le direzioni risulta dannoso: un locus interno rigido genera ansia da prestazione e un forte senso di colpa di fronte al fallimento, mentre un locus totalmente esterno porta alla passività, spingendo a colpevolizzare sempre gli altri o gli eventi e a delegare all'esterno il proprio benessere.

Da queste considerazioni emergono insegnamenti preziosi per la vita di tutti i giorni.

Si comprende che non ha senso confrontare se stessi con la maschera pubblica degli altri, né permettere ai giudizi altrui di definirci, perché la critica parla quasi sempre di chi la pronuncia, dei suoi limiti e delle sue proiezioni.

Una parola ferisce davvero solo quando trova all'interno un dubbio preesistente a cui agganciarsi, così come l'illusione di poter controllare tutto o, al contrario, la rinuncia a ogni responsabilità privano della propria vera forza e autonomia.

In definitiva, gli altri pensano a chi si ha di fronte molto meno di quanto si immagini, poiché ognuno è impegnato a gestire la propria vita.

Smettere di idealizzare o demonizzare chi ci circonda restituisce la libertà di interagire con esseri umani reali e imperfetti, ricordando che la vera autostima fiorisce proprio quando si comprende che la fobia sociale non è una condanna strutturale, ma solo un errore di valutazione da cui ci si può liberare.

Quando inizi a volerti bene, gli altri ti incuriosiscono e non fanno più paura, e diventi finalmente libero/a.

Perchè ci serve una legge nazionale che ci tuteli

 

Per una serie di incomprensioni, perchè è mancato il dialogo, un uomo di 34 anni o ragazzo di 34 anni, le interpretazioni sono personali, è sotto processo per stolking al condominio. Sui giornali è apparsa la notizia che è un hikikomori, ma la maggior parte delle persone non sa cos'è e ancor peggio il giudice puo' dire che a livello legale gli hikikomori non esistono 

Siamo venuti in contatto, per vie traverse, con un hikikomori di 39 anni, con tre bambini. Un uomo che ha subito gravi problematiche sul lavoro

C'è una madre di un hikikomori di 37 anni che chiede al padre del ragazzo aiuti finanziari poichè lei è povera e il padre è ricco. La risposta è stata: mi sono informato, gli hikikomori sono adolescenti attaccati al pc, nostro figlio è adulto, non è hikikomori 

E poi tante altre storie di insegnanti chiuse in camera dal tempo del covid, nonostante avessero risolto molti problemi dei loro alunni, uomini diventati hikiki a 52 anni e ci hanno anche lasciato l'intervista 

Purtroppo facendo solo indagini tra gli studenti e non tra i NEET c'è una percezione sbagliata del problema che ci farà finire dritti come il Giappone, ovvero a un milione o forse un milione e mezzo di ritirati sociali 

Vi lasciamo il link della petizione pro legge Ruffino, aiutateci per favore 

LEGGE SUGLI HIKIKOMORI. IL PARLAMENTO LA DISCUTA SUBITO.

L'intervista a Francesco 

PARLIAMO DI NEURODIVERGENZE

 

Ricordo che la mia maestra delle elementari, già più di mezzo secolo fa, diceva che certe difficoltà dei bambini un domani avranno un nome

Ed ecco il nome: neurodivergenza, ovvero un funzionamento neurologico e cognitivo che si discosta dalla media della popolazione definita neurotopica 

Ora.. è qui che si aprono gli scenari più impensati 

Quando prendi la patente e guidi la tua macchinina hai due possibilità molto chiare: o porti un anziano a fare una visita medica o ti scagli sulla folla per fare del male 

Fino a qui tutto chiaro, ma che dire se finisci sulla folla per un malore, ma poi sai.. forse un po' di tasso alcolico nel sangue c'era, e si che comunque quella patologia cardiaca non era ben curata .. e quindi si apre il romanzo infinito 

Così è stato per le neurodivergenze finchè il dott Galimberti non ha preso una posizione chiara 

“La scuola è diventata una clinica psichiatrica”

Queste le parole dello psicoanalista Umberto Galimberti.

Le parole del prof. Galimberti

"La scuola elementare sembra che sia diventata una clinica psichiatrica, sono tutti discalculici, disgrafici, dislessici, asperger, autistici, ma chi l’ha detto? Ai tempi miei non c’erano queste condizioni, c’era uno che era più bravo e quell’altro un po’ meno bravo che poi si esercitava e diventava bravo. Perché patologizzare tutte le insufficienze?"

Umberto Galimberti

Grande prof. Galimberti

Il prof Galimberti è supportato dai più grandi studiosi

BRAVISSIMO PROF FEDERICO TONIONI

In più si aggiunge la pretesa psichiatrica di voler etichettare massicciamente questa generazione. L’Adhd, il cosiddetto ipercinetismo, lo spettro autistico, il Dop, disturbo oppositivo provocatorio, e quant’altro sono sempre più presenti nelle nostre vite. Un aumento totalmente privo di evidenze scientifiche.

Cioè che ne risulta è un quadro drammatico ed etichettante, con lo scopo di dichiarare malati questi ragazzi e ragazze. Considerando i loro stati ansiogeni appartenenti alle condizioni tipiche della loro età e alle situazioni che ho precedentemente descritto come problemi della singola persona. Portando così il singolo ragazzo a essere un problema per la società.

BRAVISSIMO DOTT. DANIELE NOVARA

BRAVO LEONARDO LEONE!

La logopedista Ludovica Isotta Turchetti, nella rubrica I Protagonisti, condotta da Francesco Bunetto, ha denunciato una tendenza diffusa tra genitori e insegnanti a cercare diagnosi e certificazioni per i bambini come strumento per rassicurare sé stessi.

“Dietro molte diagnosi si nasconde il bisogno di sicurezza dell’adulto, non del bambino”, la denuncia della logopedista Turchetti

Dopo il dott. Galimberti, il dott. Novara, il dott. Tonioni, la dott.ssa Vincenza Palmieri, abbiamo trovato un'altra professionista che parla di diagnosi affrettate 

Complimenti dott.ssa Ludovica Isotta Turchetti 

BRAVISSIMA DOTT.SSA TURCHETTI

Ludovica Isotta Turchetti logopedista

E infine, ma forse prima di tutti, dovremmo ringraziare Vincenza Palmieri Ambasciatrice per i diritti umani che dice di dare tempo al bambino di imparare, che tutti omologati non vuol dire tutti felici

Grande dott.ssa Vincenza Palmieri

E torniamo al discorso delle troppe diagnosi

Troppi alunni con diagnosi

Altissimi rischi per le famiglie hikikomori

Considerazioni di una madre

BRAVO LEONARDO LEONE!

 Oggi appena un ragazzo incontra una fatica, troppo spesso gli viene appiccicata un’etichetta.

E da lì il rischio è enorme: che non lavori più sulla crescita né la scuola, né la famiglia, né lui stesso.

In questo video ti dico perché, secondo me, così non stiamo aiutando i ragazzi. Li stiamo indebolendo.

Guardalo fino alla fine e poi dimmi la tua nei commenti.

Sapere è Potere.

Leonardo Leone, imprenditore e formatore

Il mio viaggio in Giappone, di Elina e Marzia

 

Molto bello questo post di IL MIO VIAGGIO IN GIAPPONE, un sito di due ragazze italiane che fanno le guide turistiche in Giappone 

In Giappone ci sono insegnanti che ogni mattina preparano una lezione per bambini che forse non riusciranno nemmeno a varcare il cancello della scuola.

Non perché non vogliano imparare. Non perché siano pigri.

A volte semplicemente non ce la fanno.

In Giappone esiste una parola:

不登校 - futōkō.

Indica quei bambini e ragazzi che per periodi prolungati, smettono di frequentare la scuola. Un fenomeno gravissimo di dispersione scolastica.

Dietro possono esserci, fattori come: ansia, difficoltà nelle relazioni, bullismo, pressione scolastica, disagio familiare.

Ma soprattutto ci sono ragazzi che a un certo punto, guardano la porta di casa e sentono che uscire è diventato troppo difficile.

A Miyagi, alcuni insegnanti stanno cercando un modo diverso per raggiungerli.

Non sempre dicendo:

“Domani devi tornare a scuola.”

A volte partono da molto meno.

Un giovane insegnante racconta di proporre obiettivi minuscoli:

“Oggi proviamo ad arrivare fino a quel palo?”

E magari il giorno dopo:

“Proviamo fino al cancello della scuola?”

Un palo. Un cancello. Pochi metri.

Per qualcuno possono sembrare niente.

Per un ragazzo che da settimane non riesce a uscire di casa possono essere enormi.

Ed è forse questa la parte che fa più male.

Perché mentre gli altri entrano in classe, aprono i quaderni, ridono durante l’intervallo e tornano a casa lamentandosi dei compiti…c’è qualcuno che vorrebbe semplicemente riuscire a fare quello che per gli altri è normale.

Arrivare fino alla strada.

Fino al cancello.

Magari, un giorno, fino alla propria sedia.

In Giappone il fenomeno continua a crescere nonostante diminuisca il numero complessivo dei bambini.

A Miyagi, secondo un reportage del Kahoku Shimpo ripreso dal The Japan Times, in una classe elementare possono esserci in media uno o due alunni che non frequentano regolarmente; alle medie il numero può salire a due o tre.

E anche gli insegnanti raccontano la propria impotenza.

Vorrebbero aiutare, telefonano e provano a parlare con le famiglie. Cercano una porta che non faccia paura. Ma non sempre vengono accolti.

Forse è facile chiedere:

“Perché quel ragazzo non va a scuola?”

È molto più difficile chiedersi:

“Quanto deve stare male un ragazzo perché anche attraversare un cancello diventi una montagna?”

E forse, qualche volta, aiutare non significa trascinarlo dall’altra parte.

Significa semplicemente camminare accanto a lui.

Prima fino al palo. Poi, se ce la farà, fino al cancello.

Il mio viaggio in Giappone

Karōshi e la depressione degli insegnanti mettono in crisi la scuola in Giappone